“自从学会了‘摆弄’手机小程序，我现在每天早上起床后，首先打开‘钉钉’看看有什么工作信息，再登录‘学习强国’，边做家务、边听相关讲座，既提高了效率，又学到了知识。”由“新型文盲”变成“网络达人”的珲春市密江乡密江村宣传委员郎艳萍自豪地说。

“如何全面推进乡村振兴？”“如何进一步提升村干部队伍能力素质？”珲春市不断出实招、出硬招，全力推进新一届村“两委”班子建设，先行先试在全省首建了以乡镇党委政府为主体的村干部学校，坚决上好岗位“第一课”，把课堂从教室搬进了田间地头、车间厂房、商铺店面等地，创新实行了你“点单”我“上菜”的学习方式，多维度地为全市586名村“两委”干部“赋能充电”。

科学设置课程 做到学以致用

学深悟透下功夫，学以致用求实效。学校好不好，学的知识有没有用，“学生”最有发言权，他们说好才是真的好。

“通过在村干部学校学习，提高了我们的工作能力，让我们对做好本职工作充满了信心。”说起村干部学校，密江乡解放村书记兼主任朴海兰打开了话匣子，“这几期培训都是由密江乡干部为我们讲课，讲农村话、说农村事，岁数大的村干部也能听得懂、愿意听，而且讲课内容都是我们平时工作中用得上的，让我们对工作理解得更透彻，回去也能给村民讲明白。”

“村干部学校总是先征求我们的学习意愿，再结合实际制定学习内容，通过有针对性地开设课程，及时解决了我们在工作中遇到的困难和问题。”密江乡密江村书记兼主任全昌吉接话说，“村干部学校开课避开了农忙阶段，让我们能静下心来学习。还把相关工作融入培训内容，帮助我们顺利开展相关工作，减少了开会次数，提高了工作效率。”

谈到收获，全昌吉动情地说：“通过上村干部学校，我们村干部的工作能力、处事能力、应变能力等都有了明显的提高。尤其是交流讨论环节，在交流问题、讨论方法、分享经验的过程中加深了村干部之间的了解，拉近了村与村之间的距离，让大家在工作中实现了互帮互助，在乡村振兴道路上携手共进。”

在珲春市各乡镇，乡、镇办公楼即“教学楼”，会议室即“教室”。课堂上，“老师”的授课生动活泼，学员们思想碰撞、探讨交流。两个多月来，授课“老师”通过浅显易懂的语言、接地气的举措，让村干部即学即会、即会即用，帮助村干部开阔了眼界、拓宽了思路、提升了能力，提高了村干部致富带富、抓基层治理的能力和水平。

拓展教学内容 培养乡村人才

5月20日，随着密江乡率先打响创办村干部学校“第一枪”，其他8个乡镇和近海街道积极响应，吹响建校集结号，全市呈现出村干部学校建设“齐步走”的良好局面。

依托村干部学校，哈达门乡邀请吉林大学植物科学学院副院长、农学博士生导师韩俊友教授为村干部、种粮大户等讲授《功能农业》，围绕种植品种、完善配套设施、畅通销售渠道等内容，进行了细致讲解。大家纷纷表示没听够，希望韩教授多讲几课。几名种粮大户还产生了种植特色农产品的想法，希望与吉林大学植物科学学院加强沟通，推动相关农产品种植。

英安镇村（社区）干部学校建立了由21名基层干部组成的培训师资库，全新配备了LED大屏幕、音响等设备。截至目前，共开展村干部履职、预防网络诈骗、警示教育、河长制APP使用、村级财务业务等培训6次，累计培训200余人次。三家子满族乡村干部学校围绕优生优育和财务审核制度、土地流转、土地承包经营权方式及相关政策等进行了解读，提升了村干部为民服务的能力。

马川子乡村干部学校通过不定期开展网络学习、现场教学、流动培训等，让村干部们就学习体会和工作经验等进行交流发言，让大家学有所思、学有所获。

珲春市委党校常务副校长吴维富认为，村干部学校是政治学校，通过政策理论培训，特别是“跟我干、向我学”的以身示教，营造了担当实干、凝心聚力的干事创业氛围；村干部学校是职业学校，通过领悟贯彻、致富带富、维护农村稳定培训，特别是工作实操的传帮带，培养造就了一支懂农业、爱农村、爱农民的“带头人”队伍。

丰富学习方式 提升履职能力

功以才成，业由才广。培养优秀的人才“方阵”是一个永无止境、不断超越的过程，要明确方向、突出重点。

珲春市坚持抓基层、强基础、固基本，集聚省内院校和市农林水牧、乡村振兴、党校等 “正规军”，乡（镇）领导班子成员和各科室、站办所，以及域内军（警）单位、学校、医院、企业等“杂牌军”，乡土人才、种植大户、养殖大户等“土八路”，组建村干部学校师资“战队”，采取集中授课、主题研讨、以考代学、以会代课、现场观摩等多种培训方式，每周围绕当前农村中心工作、政策解读、技术指导等方面开展2-3次培训，实现“听、说、考、练”全覆盖，建立学员出勤、考勤、奖惩系列制度。截至目前，已通过授课、研讨、考试、观摩等形式举办14期培训班，培训村干部640人次，推动村干部完成22项工作任务，为村干部解决困难问题110个。

村干部学校坚持倾听学员心声设置课程、找学员短板设置课程、瞄学员所需设置课程。摒弃以往“填鸭式”教学模式，办学前通过召开座谈会、发放征求意见表等形式，深入开展村干部培训需求调研，广泛征求村干部对培训工作的意见建议，根据培训需求“定单下菜”。

建立“第一议题制”，每堂课第一部分内容必学党的政策理论知识，让党的理论知识学习贯穿教学始终，聚焦中心工作，让村干部把主要精力放在村级事务上、放在带领村民增收致富上。

构建“乡镇部署讲解、村干部实践汇报、乡镇点评反馈”的闭环体系，将市委市政府落实的重点工作任务和近期乡（镇）党委、政府计划召开的会议内容，以及需要部署的工作融入课程中，通过授课培训提高村干部贯彻落实能力。

每堂课以村为单位，就事先布置的课题分别进行发言交流，针对具体工作或问题，共同研究工作思路和办法，提升村干部思考问题、发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

各乡镇每月对应知应会、乡情村情进行考试，按照先易后难，同样内容采取先开卷、后闭卷的方式进行测试，及时检验学习成果，督促村干部养成记录和复习的习惯，真正实现学有所得、学有所思、学有所用。

践行办学初衷 打造特色品牌

珲春市全力打造新型职业农民、基层管理者、基层创业者等人才团队，全力助推乡镇各项工作更好地落地见效。

“新一届的村‘两委’班子，正处于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要节点，既是村‘两委’班子任期由三年改为五年之后的‘第一届班子’，更是支部条例、农村基层组织工作条例等党内系列法规修订后的‘第一届班子’，任期与‘十四五’高度契合，是农村落实‘十四五’规划的组织者、推动者，更是巩固拓展脱贫攻坚成果、接续推进乡村振兴的引领者、实践者。”珲春市委常委、组织部长朴成哲说，创办村干部学校，就是为了补短板、强弱项，从村干部最直接面对、最需要解决、最迫切提升的方面入手，在乡村振兴一线留任务、出考题、教方法，推动村干部能力素质提升，引领推进乡村振兴。下一步，各村干部学校应潜心研究如何更好地实践办学初衷，分析实际、不断学习、不断思考、不断补充、不断完善，提升基层干部素养，形成实践经验，彰显办学成果，把村干部学校打造成为加强村干部教育培训的创新载体和特色品牌。

方向明则思路清，思路清则干劲足。哈达门乡党委书记尹升山表示，该乡将立足“四个有利于”“三个结合”“三个带动”的办校思路和办校目标，有序推进、精准创办村干部学校。在教学内容上把握好“有利于全乡重点工作开展、有利于乡村干部综合素质提升、有利于乡村振兴发展”，在教学形式上把握好“与实际工作相结合、与乡村振兴相结合、与实践探索相结合”，在工作成效上做到“带动村级组织建设、带动‘三农’高质量发展、带动乡村基层治理深化”，为珲春经济社会高质量发展贡献力量。

当前，珲春市正在探讨实施“专递课堂”，促进线上线下融合教学，推动实施有效而精准的课堂教学；实施“名师课堂”，从“师徒制”指导转变为“同伴式”教研，产学研协同培养新型干部队伍；实施“名校网络课堂”，逐步提升到信息化促进村干部学校创新发展的新高度。将扩大村干部学校培训范围，把乡镇机关干部、村级后备干部，以及优秀党员、入党积极分子、近期发展对象和预备党员列入培训范围。各乡镇、近海街道将结合实际，为村干部学校学员设计制作包、记录本等学习用品，购置一批培训教材。市委组织部还将发放一批优质图书，作为各乡镇、近海街道村干部学校的补充教材。年底，市委组织部将精选各乡镇、近海街道村干部学校的培训内容，形成培训材料选编，供各乡镇、近海街道参考使用。