办好人民满意的教育——珲春市教育工作综述

       百年大计，教育为本。近年来，珲春市紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一核心理念，确立“科教兴市、教育先行”的战略思想，不断加大教育投入，全力打造富有珲春特色的“高品质教育、高品位学校”，推动教育事业迈上新台阶。
       为规范教育教学行为，珲春市全面推进“教育规范年”活动，以构建“高质量教育”体系为核心，修订完善教育各类规章制度，重点抓好备课、上课、作业、批改、考试等教学规范。深化课堂教学流程建设，小学突出“趣味”教学，中学突出“活力”教学，提倡思维导图进课堂，向课堂要效益。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，合理确定作息时间，小学上课时间不早于8点，中学上课时间不早于7点30分。合理安排学生午休，丰富大课间活动内容，保证学生每天锻炼1小时，有计划举行二课活动、社团活动、研学活动等1680节次。
       深入开展“双减”工作，布置符合学生学习特点的分层、弹性、个性化作业，发挥作业诊断巩固等功能，改进考试方法，严禁提前结课备考、考题超标、考试排名等行为。整治校外培训机构，严厉查处培训机构未执行“双减”政策等违规行为。全面推行“5+2”课后服务制度，健全学校管理、社会参与、家长支持的课后服务机制。要求各学校设计课后服务课程，开展包括学业辅导、艺体活动、课外阅读、素质拓展等项目的课后服务，满足学生课后服务需求，截至目前，珲春市实现义务教育段23所学校全覆盖，惠及16060名学生，1420名教师投身课后服务。
       深入推进“区域高品质教育理论与实践研究”，组织实施教育科研引领工程、研训一体项目推进工程，一批省州名校长骨干校长、省州名教师脱颖而出，充分发挥了示范带动作用。目前，珲春市有全国领航名校长工作室1个，省杰出校长2人、专家型校长1人，州骨干校长3人，省特级教师3人，省学科带头人14人，州名教师18人。同时，稳步推进基础教育课程改革，全面开齐开足规定课程，积极开展义务教育质量监测工作，班主任、体、音、美、心理、信息技术等薄弱紧缺学科教育成效显著，学生科技创新取得较好成绩。各学校办学特色成果显著，一小阳光教育、第一实验小学个性差异教学、第二实验小学智慧课堂、四小“导学练”三结合教学、四中差异适应性教学、六中小班化自主学习教学等，满足了学生发展需求。
       珲春市坚持以提高教学质量、促进优质均衡为中心，积极补齐学前教育、义务教育、普高教育阶段短板，多次对全市学前教育状况进行调研分析，一批公办幼儿园建设项目相继纳入全市“十四五”重大工程项目，预计1-3年内可相继竣工投用。加强民办幼儿园规范教学工作治理，确保幼儿安心入园、放心入园。为解决城区学校义务教育资源紧张、学区学位不足、超标准班额等问题，珲春四中西校区竣工验收并投入使用，解决了初中“超标准班额”问题；九幼实现顺利招生，缓解了公办园学位供给不足的矛盾。同时，有序推进一高中分校、板石小学、五幼、七幼、五小、七中和英才学校体育馆等工程建设，加快教育整体布局优化进程。推进海洋经济职业学院筹建工作，目前，学院项目已被列入《吉林省高校十四五发展规划》并通过省教育厅办学资质审核，正在等待教育部备案。
       为提高教育质量，珲春市严格执行课程计划，确定学校招生办法和秩序，从严控制小学和初中起始年级班额。依法保障农民工子女、留守儿童、残疾儿童少年等特殊群体平等接受义务教育权利。把普通高中招生名额合理分配到各初中学校，推动义务教育惠民政策深入实施，探讨研究各种教学模式，提高教学质量。各学校和教师克服疫情期间的重重困难，加强课堂教学管理，严格封闭式管理流程，带领学生备战中高考。2022年，珲春市中考成绩在延边州名列前茅；市一高中、二高中高考一本和二本上线率大幅提升，一本上线率同比增加15.45%，二本以上上线率同比增加4.45%。
       在职业教育方面，2016年，珲春市职业高中与海参崴国立经济服务大学达成合作意向，与韩国善邻大学、韩国盆唐经营高中结成姐妹学校。2017年，与俄罗斯远东联邦大学达成合作意向，成立“珲春职高俄语语言培训中心”。2018年，与东北师范大学理想软件研究院合作，揭牌成立中国珲春职业高中俄语语言培训中心。2019年，与俄罗斯远东联邦大学签订联合办学协议，在珲春市职业高中成立俄罗斯远东联邦大学俄语语言培训中心。2020年，市职业高中将汽车服务专业和国际商旅专业作为学校特色优势专业，积极培养旅游服务、电子商务等方面人才。目前，市职业高中的5个专业与延边大学、长春高等师范专科学校、长春职业技术学院、延边职业技术学院等高等院校实现“3+2（3+3）”中高职衔接，搭建起人才培养和就业创业的“立交桥”。市职业高中今年参加升学考试的学生较2021年增加85人，升学率达99.07%，同比增加12.96%。
       为打响民族教育品牌，珲春市以朝鲜族实验校协作研究教学改革为契机，深化“质量+特色”的朝鲜族教育发展模式，重点提升朝鲜族中小学朝鲜语文和理科教学质量。全面推进小班化教育配套设施建设，严格师资配备，建立完善小班化教育监控、管理和评价体系。深化“一主四辅式”双语教育模式，积极开展双语竞赛、教学成果展示，以及师生双语写作、演讲、阅读等活动。科学调整课程结构，研究开设具有民族特色的地方课程和校本课程，启动珲春市“金玉兰名师工作室”，对朝鲜族学校“名师工作室”人员进行有针对性的个性化培养。承办了延边州朝鲜族小学课程设置改革现场会，市第一实验小学和第四小学被评为全州课程设置实验学校。